FOLLOW US:
0909204536 - 0903330842
Top
So Sanh Du Hoc / Tin Tức  / Blog/Chia Sẻ  / HỌC GÌ ĐỂ LÀM QUẢN LÝ TRONG TỔ CHỨC GIÁO DỤC

HỌC GÌ ĐỂ LÀM QUẢN LÝ TRONG TỔ CHỨC GIÁO DỤC

TIỀM NĂNG CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VIỆT NAM

Theo ông Ralf Matthaes (GĐ điều hành Công ty nghiên cứu thị trường TNS), mức chi tiêu của các gia đình VN dành cho giáo dục chiếm tỷ trọng 47% cho thấy mối quan tâm của người Việt đối với giáo dục không nhỏ. Bên cạnh đó, báo cáo chỉ số niềm tin Người tiêu dùng (CCI) quý III năm 2015 do hãng nghiên cứu Nielsen vừa công bố đưa ra nhận định Việt Nam là một quốc gia rất trẻ và lạc quan, với 57% dân số dưới 35 tuổi và số lượng sinh viên tốt nghiệp đại học tăng 60% vào thập niên cuối cùng (trích lời ông Vaughan Ryan – Tổng giám đốc Nielsen Việt Nam).

Các tổ chức giáo dục, đào tạo của nước ngoài ngày càng đầu tư nhiều vào thị trường VN, đặc biệt là các thành phố lớn. Các tổ chức giáo dục trong nước tìm kiếm cơ hội liên kết với đối tác nước ngoài để mở rộng quy mô và nâng cao chất lượng. Những thông tin này cho thấy lĩnh vực đào tạo và giáo dục sẽ tạo ra nhiều cơ hội việc làm từ quy mô quốc doanh đến tư nhân, cơ hội phát triển kinh tế đầy lạc quan cho các nhà đầu tư. Vì vậy 1 nguồn nhân lực cao cấp sẵn sàng cho sự phát triển tích cực này cần được sẵn sàng cung cấp cho thị trường việc làm nhưng câu hỏi đặt ra là cơ sở đào tạo nào thỏa mãn được nhu cầu, tiềm năng và mục tiêu này.

NHỮNG AI CÓ THỂ HỌC THẠC SỸ CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ GIÁO DỤC CỦA MỸ?

Bản thân những người đang công tác trong ngành giáo dục trăn trở làm sao để quản lý các dự án giáo dục hiệu quả và thành công, làm sao để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập cho sinh viên, đào tạo các nhà giáo như thế nào để đáp ứng được nhu cầu nhân lực của thị trường việc làm và sự phát triển kinh tế dài hạn và bền vững. Họ mong muốn học hỏi thêm từ nền giáo dục của các nước phát triển để biết: Tư duy và phương pháp giáo dục của họ là gì? Cách thức họ triển khai những mô thức giáo dục mới? Làm sao để vận hành và giám sát hiệu quả của 1 chương trình giáo dục nói riêng và 1 tổ chức đào tạo nói chung? Cách thức áp dụng công nghệ vào giảng dạy và học tập? Tính tương tác và chủ động trong giảng dạy và học tập được phát huy ra sao trong môi trường giáo dục hiện đại? Giáo trình cần soạn thảo như thế nào để đạt được mục tiêu đào tạo? Làm sao để thu hẹp và ứng phó với sự khác biệt văn hóa, chênh lệch trình độ của sinh viên/học sinh trong 1 tập thể lớp học? Và còn rất nhiều vấn đề thật sự giáo dục VN chưa giải quyết được.

Một khi nền giáo dục của VN còn nhiều bất cập như vậy thì làm sao có thể truyền thụ được kiến thức về quản trị giáo dục cao cấp và hiện đại cho người học vốn cũng là những giáo viên, giảng viên hoặc các nhà lãnh đạo, quản lý trong các tổ chức giáo dục và đào tạo. Ngành học QUẢN TRỊ GIÁO DỤC của trường Đại học CONCORDIA UNIVERSITY OF CHICAGO tại thành phố Chicago của tiểu bang Illinois, Mỹ là nơi mà các cử nhân sư phạm hoặc các giáo viên, giảng viên ĐH thỏa mãn được mong muốn khám phá phương pháp giáo dục và quản lý của quốc gia phát triển hàng đầu thế giới. Người học có thể lựa chọn hình thức học trực tuyến hoặc học offline tại trường. Đây cũng là trường ĐH được xếp hạng cao về chuyên ngành giáo dục.

Vài nét về trường Đại học CONCORDIA UNIVERSITY OF CHICAGO tại thành phố Chicago của tiểu bang Illinois, Mỹ

Thành lập từ 1864, trường Concordia Chicago với 150 năm kinh nghiệm đào tạo và giáo dục các chương trình học thuật cam kết chất lượng cao với. Khuôn viên trường rộng 40 mẫu Anh tuy nhiên quy mô lớp học nhỏ (15 học viên 1 lớp) để đảm bảo chất lượng giảng dạy.

Môi trường quốc tế với hơn 90% học sinh là người Mỹ bản xứ (60% là người Mỹ trắng). Trường đã được công nhận về chất lượng giáo dục hàng đầu thông qua 1 số thành tích:

  • Đứng thứ 6 về chương trình thạc sỹ giáo dục trên toàn nước Mỹ
  • Đứng thứ 2 trong bang Illinois và thứ 4 trong vùng Mid West xếp hạng về chất lượng của chương trình đào tạo Thạc Sỹ giáo dục
  • Xếp hạng 96 trong số 684 trường ĐH cung cấp ra thị trường số lượng Thạc Sỹ nhiều nhất 2013.

Đối với ngành quản lý giáo dục, sinh viên có thể chọn chương trình đào tạo 1 năm hoặc 2 năm hệ Thạc Sỹ với mức học phí cực hấp dẫn 10.000 USD/năm. Bằng Tiến Sĩ của chuyên ngành này cũng được nhiều sinh viên lựa chọn theo đuổi.

Điều kiện đầu vào của hệ Thạc Sỹ quản trị giáo dục không yêu cầu SAT< GRE hoặc GMAT, tốt nghiệp Đại học ngành có liên quan đôi chút và trình độ tiếng Anh tương đương IELTS 6.0

MỘT SỐ CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO VĂN BẰNG THẠC SỸ TẠI CONCORDIA UNIVERSITY ĐỂ CÁC BẠN THAM KHẢO:

NoĐinh hướng nghề nghiệpChuyên ngànhMục tiêu của chương trìnhCác môn học
1Nhà quản lý 1 tổ chức giáo dục, chương trình giáo dụcMA, Educational Administration

Học online, on campus, 30 tín chỉ, 12-24 tháng

· Chương trình được thiết kế cho các nhà lãnh đạo tương lai có thể nắm giữ các vị trí điều hành, quản trị trong 1 tổ chức giáo dục, được đòi hỏi phải có kiến thức và kỹ năng lãnh đạo, giám sát, thiết lập ra 1 tổ chức giáo dục, duy trì và phát triển tổ chức với cộng đồng, cổ đông, chính quyền, hội đồng,…..
· Thiết kế giáo trình giảng dạy, chuyển từ lý thuyết sang thực tiễn giúp đào tạo sinh viên trở thành các nhà lãnh đạo tương lai,…
· Kỹ năng lãnh đạo
· Quy trình đánh giá trường học và thay đổi
· Giáo trình và đánh giá/ chấm điểm
· Giám sát và Cải tiến phương pháp giảng dạy
· Phát triển quan hệ với trường học/phụ huynh/cộng đồng/ đối tác
· Nghiên cứu về giáo dục
· Quy định/luật lệ về trường học
· Quản trị tài chính và kinh doanh trường học
· Đạo đức & quy cách ứng xử của người lãnh đạo trường học
· Cơ cấu nhân sự và bộ máy tổ chức trường học
2Chuyên gia về đào tạo và giáo dục, giáo viên, giảng viênMED, TEACHING AND LEARNING

Học online, on campus, 30 tín chỉ, 12-24 tháng

Nâng cao kiến thức,hiểu biết về cách soạn giáo trình, hướng dẫn, bài giảng và phương pháp đánh giá .
Cung cấp các chiến lược giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ, phù hợp với sự đa dạng sắc tộc văn hóa và trình độ của sinh viên
– Xây dựng giáo trình
– Giải pháp trong môi trường lớp học đa văn hóa, đa trình độ
– Giảng dạy thực tiễn
– Nền tảng/nguyên lý của việc học lý thuyết
– Các nghiên cứu về khả năng hiểu biết của học sinh, tương quan
– Tích hợp công nghệ trong giảng dạy
– Đánh giá
– Hỗ trợ giảng dạy
– Nghiên cứu giảng dạy
3Chuyên gia về đào tạo, nghiên cứu giáo dụcMA, Leadership: Higher Education

Học online, 33 tín chỉ, 12-24 tháng

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, nhịp độ thay đổi nhanh, các nhà lãnh đạo tương lai cần có đầu óc cấp tiến, sáng tạo, linh hoạt,nhạy bén, khả năng thích ứng với mọi nhu cầu và mong mỏi của các cổ đông. Vì vậy chương trình học giúp nâng cao khả năng lãnh đạo, kỹ năng quản l ý, nhấn mạnh vào khả năng giao tiếp, giải quyết vấn đề và kỹ năng ra quyết định.– Kỹ năng lãnh đạo
– Chiến lược và hoạch định
– Quy cách ứng xử, đạo đức và các vấn đề xã hội của nhà lãnh đạo
– Khả năng nghiên cứu
– Luật pháp và giáo dục ĐH
– Sự tiến bộ về Thể chế và Phát triển Giáo dục Đại học
– Các vấn đề lịch sử và xã hội trong giáo dục ĐH
– Trách nhiệm về tài chính và xã hội trong giáo dục ĐH
– Quản trị và lãnh đạo trong GD ĐH
– Quản trị tri thức cho các nhà lãnh đạo giáo dục
4Chuyên gia về đào tạo và giáo dục, giáo viên, giảng viênMA, Curriculum and Instruction

Online, on campus, 30 credits, 12-24 tháng

Chương trình giảng dạy phương pháp giúp giáo viên tăng cường phương pháp giảng dạy, sư phạm và các ứng dụng lý thuyết và áp dụng các kỹ năng này vào việc giảng dạy để đạt được sự thâm nhập sâu hơn vào các môn học, nâng cao hiểu biết của người học và quá trình giáo dục, và trở thành nguồn tài nguyên để phát triển chương trình giảng dạy.– Đánh giá, đo lường và khả năng đưa ra quyết định dựa vào dữ liệu
– Các nghiên cứu về khả năng biết chữ và đa ngữ
– Nền tảng giáo dục Mỹ
– Xây dựng giáo trình
– Xây dựng giáo trình cho giáo dục đặc biệt
– Quan điểm xã hội về văn hóa, xã hội, sự đa dạng của đối tượng sinh viên
– Etc.

 

Post Tags: